Ak vás zaujíma profesia Lektor/Lektorka vo vzdelávaní dospelých, vhodná cesta závisí najmä od vašich doterajších skúseností.
Ak ste na začiatku, odporúčame akreditovaný kurz Lektor/Lektorka vo vzdelávaní dospelých, ktorý vám poskytne potrebné odborné základy z oblasti vzdelávania dospelých, didaktiky, komunikácie či plánovania vzdelávania.
Ak už máte lektorskú prax a pripravujete sa na overovanie kvalifikácie, vhodnejšou voľbou môže byť kurz Príprava na kvalifikačnú skúšku – Lektor/Lektorka vo vzdelávaní dospelých, zameraný na hodnotiaci štandard, odbornú terminológiu a témy, ktoré sa pri overovaní kvalifikácie posudzujú. Je dôležité vedieť, že ani absolvovanie akreditovaného kurzu automaticky nenahrádza proces overovania kvalifikácie.
Ak chcete získať osvedčenie o profesijnej kvalifikácii, čaká vás následne overovanie vzdelávacích výstupov a podľa rozhodnutia komisie aj kvalifikačná skúška. Absolvovaný kurz však predstavuje významný dôkaz o vašej odbornej príprave a môže byť prínosom pri posudzovaní vašich kompetencií.
Financovanie cez IVU Kurz Lektor/Lektorka vo vzdelávaní dospelých aj kurz Príprava na kvalifikačnú skúšku – Lektor/Lektorka vo vzdelávaní dospelých bude možné financovať prostredníctvom príspevku z individuálneho vzdelávacieho účtu (IVU). Registrácia do systému IVU by mala byť spustená už čoskoro. Ak máte záujem o niektorý z programov alebo si nie ste istí, ktorá cesta je pre vás vhodná, dajte nám vedieť prostredníctvom formulára. Radi vám poradíme a poskytneme viac informácií o možnostiach financovania.
Potvrdzujem, že som si prečítal/a a oboznámil/a sa s VOP
Súhlasím so spracovaním osobných údajov na marketingové účely. Viac info
Ak sa pripravujete na získanie osvedčenia o profesijnej kvalifikácii, je užitočné poznať, ako celý proces overovania funguje. Nezačína sa totiž samotnou skúškou, ale posúdením vašich doterajších vedomostí, zručností a skúseností. Možno vás prekvapí, že kvalifikačnú skúšku lektora nemusíte automaticky absolvovať.
Overovanie kvalifikácie lektora vzdelávania dospelých totiž nezačína skúškou, ale posúdením vašich doterajších vedomostí, zručností a skúseností.
Dôležitú úlohu v tomto procese zohráva profesijné portfólio lektora. Ak prostredníctvom neho dostatočne preukážete požadované kompetencie, overovacia komisia môže uznať vašu kvalifikáciu aj bez skúšky. Ak niektoré oblasti nie sú dostatočne zdokumentované, môžete byť pozvaní na skúšku z príslušných častí alebo z celého rozsahu kvalifikácie.
Overovanie vzdelávacích výstupov je proces, ktorým môžete preukázať svoje vedomosti, zručnosti a kompetencie bez ohľadu na to, ako ste ich získali.
Možno ste absolvovali lektorský kurz. Možno ste sa učili od skúsenejších kolegov, študovali odbornú literatúru alebo sa roky zdokonaľovali priamo pri vedení školení.
Aj takto získané skúsenosti môžu byť pri overovaní kvalifikácie relevantné.
Proces vychádza zo zákona č. 292/2024 Z. z. o vzdelávaní dospelých. Overovanie zabezpečujú autorizované inštitúcie, medzi ktoré patrí aj Aliancia sektorových rád.
Pre profesiu Lektor/Lektorka vo vzdelávaní dospelých sú požadované kompetencie definované v dvoch dôležitých dokumentoch:Kvalifikačný štandard určuje, čo má kvalifikovaný lektor vedieť a dokázať.Hodnotiaci štandard opisuje, akým spôsobom sa tieto vedomosti a zručnosti overujú a podľa akých kritérií sa hodnotia.Oba dokumenty nájdete na portáli Kariérna brána.
Ak sa pripravujete na overovanie kvalifikácie, odporúčame začať práve hodnotiacim štandardom. Pomôže vám pochopiť, ktoré kompetencie potrebujete preukázať a aké dôkazy môžete hľadať vo svojej doterajšej praxi.
Proces overovania má niekoľko krokov.
Žiadosť → príprava a predloženie portfólia → posúdenie komisiou → uznanie kvalifikácie alebo skúška → osvedčenie
Najskôr podáte žiadosť o overenie vzdelávacích výstupov a predložíte požadované dokumenty. Po kontrole úplnosti žiadosti a splnení administratívnych podmienok sa vaše portfólio dostane na odborné posúdenie.
Overovacia komisia posudzuje, do akej miery predložené dôkazy preukazujú splnenie požiadaviek hodnotiaceho štandardu.
Výsledkom môžu byť tri situácie.
1. Kvalifikáciu získate bez skúšky
Ak komisia uzná predložené doklady v celom rozsahu, nemusíte absolvovať kvalifikačnú skúšku.
Na základe uznania požadovaných kompetencií vám môže byť vydané osvedčenie o profesijnej kvalifikácii.
2. Absolvujete skúšku len z vybraných oblastí
Ak komisia uzná časť vašich vedomostí a zručností, ale v niektorých oblastiach dôkazy nestačia, môže určiť skúšku len z tých jednotiek vzdelávacích výstupov, ktoré neboli uznané.
Nemusíte teda nevyhnutne absolvovať skúšku z celého kvalifikačného štandardu.
3. Absolvujete skúšku v celom rozsahu
Ak portfólio nepreukazuje požadované kompetencie v dostatočnom rozsahu, komisia môže rozhodnúť o potrebe absolvovať skúšku zo všetkých stanovených oblastí.
To však automaticky neznamená, že nemáte dostatok skúseností. Môže to znamenať aj to, že ste ich v portfóliu nedokázali dostatočne preukázať.
Práve preto sa príprave portfólia oplatí venovať čas a pozornosť.
Predstavte si dvoch lektorov.
Obaja učia viac ako desať rokov. Obaja pripravujú vzdelávacie programy, pracujú s rôznymi skupinami a majú pozitívnu spätnú väzbu od účastníkov.
Prvý predloží životopis, niekoľko certifikátov a stručné potvrdenie o praxi.
Druhý okrem požadovaných dokladov podrobne opíše, aké vzdelávacie programy pripravoval, ako identifikoval potreby účastníkov, aké metódy používal a ako hodnotil výsledky vzdelávania. Svoje tvrdenia podloží relevantnými dôkazmi.
Ktoré portfólio umožní komisii lepšie posúdiť jeho kompetencie?
Rozdiel nie je nevyhnutne v kvalite ich lektorskej práce. Rozdiel je v tom, ako dokážu svoje vedomosti a zručnosti zdokumentovať.
Portfólio preto nie je len administratívnou prílohou žiadosti. Je to súbor dôkazov o tom, čo ste sa počas svojej profesijnej praxe naučili a čo dokážete robiť.Podľa pokynov Aliancie sektorových rád sa pri žiadosti predkladajú doklady preukazujúce dosiahnuté vzdelanie, odbornú prax a získané kompetencie.Patria medzi ne najmä:– doklady o dosiahnutom vzdelaní v požadovanej forme– doklady o absolvovanom relevantnom vzdelávaní, ak ich máte– potvrdenia o odbornej praxi alebo iné akceptované doklady preukazujúce výkon lektorskej činnosti– ďalšie relevantné doklady, ktorými preukazujete vedomosti, zručnosti a kompetencie podľa hodnotiaceho štandarduPresný zoznam povinných príloh, ich formu a požadované kombinácie dokumentov si vždy overte v aktuálnych pokynoch autorizovanej inštitúcie.
Okrem povinných dokladov je užitočné pripraviť si prehľad konkrétnych skúseností a materiálov, ktoré pomáhajú preukázať vaše kompetencie.
1. Profesijný profil
V akých oblastiach vzdelávate? Ako dlho pôsobíte ako lektor? S akými cieľovými skupinami pracujete? Aké typy školení vediete?
2. Opis lektorskej praxe
Aké činnosti vykonávate pri príprave, realizácii a vyhodnocovaní vzdelávania? Za čo zodpovedáte samostatne?
3. Ukážky vzdelávacích programov
Vzdelávacie ciele, osnovy, scenáre, metodické postupy alebo vlastné učebné materiály.
4. Doklady o realizovaných školeniach
Potvrdenia od organizátorov, referencie klientov alebo ďalšie relevantné dokumenty.
5. Príklady hodnotenia vzdelávania
Ukážky vstupných testov, hodnotiacich nástrojov, anonymizovaných spätných väzieb alebo vyhodnotenia výsledkov.
6. Doklady o profesijnom rozvoji
Certifikáty, absolvované odborné semináre, metodické vzdelávanie a ďalšie relevantné aktivity.
Tento zoznam je praktickým odporúčaním, nie oficiálnym zoznamom povinných príloh. Rozhodujúce je, aby predložené dôkazy zodpovedali požiadavkám hodnotiaceho štandardu.
Pri používaní materiálov z reálnych školení nezabudnite na ochranu osobných údajov, dôvernosť informácií a autorské práva.
Toto je jedna z najdôležitejších častí prípravy portfólia.Mnohí skúsení lektori majú tendenciu opísať svoju prax veľmi stručne. Predpokladajú, že počet rokov alebo odučených hodín hovorí sám za seba.Lenže dĺžka praxe ešte komisii nemusí povedať, aké konkrétne kompetencie ste počas nej získali.Porovnajte tieto dva opisy.Príliš všeobecný opis:„Od roku 2018 pôsobím ako lektor a realizujem školenia pre dospelých.“Konkrétnejší opis:„Pri príprave vzdelávacích programov analyzujem potreby cieľovej skupiny, formulujem vzdelávacie ciele a vyberám metódy podľa charakteru účastníkov. Počas výučby využívam skupinovú prácu, riadenú diskusiu a modelové situácie. Dosiahnutie cieľov overujem priebežnými úlohami a záverečným hodnotením.“Druhý opis poskytuje komisii oveľa viac informácií. Ukazuje nielen to, že človek učí, ale aj to, aké odborné činnosti vykonáva a aké rozhodnutia pri nich robí.Pri príprave portfólia preto odporúčame:1. Prejsť si jednotlivé požiadavky hodnotiaceho štandardu.2. Ku každej relevantnej kompetencii uviesť konkrétnu činnosť z vlastnej praxe.3. Vysvetliť, ako pri nej postupujete a za čo zodpovedáte.4. Podložiť tvrdenia dostupnými a hodnovernými dôkazmi.5. Používať odbornú terminológiu, ale písať zrozumiteľne a vecne.Portfólio nemusí byť čo najdlhšie. Malo by byť predovšetkým konkrétne, prehľadné a preukázateľné.
Ak komisia rozhodne, že je potrebné absolvovať skúšku, jej obsah vychádza z hodnotiaceho štandardu profesie Lektor/Lektorka vo vzdelávaní dospelých.Štandard rozdeľuje požadované kompetencie do jednotiek vzdelávacích výstupov (JVV). Pri jednotlivých jednotkách sú určené kritériá a metódy hodnotenia.Overovanie sa netýka len toho, či dokážete viesť školenie. Dôležité je aj to, či rozumiete odborným princípom, ktoré stoja za vašimi lektorskými rozhodnutiami.Medzi oblasti, na ktoré sa pri príprave oplatí zamerať, patria:Andragogika: Základná terminológia, princípy a špecifiká vzdelávania dospelýchPsychológia učenia: Motivácia, pamäť, pozornosť, bariéry učenia a individuálne rozdielyAnalýza vzdelávacích potrieb: Identifikácia potrieb účastníkov a cieľových skupínVzdelávacie ciele a plánovanie: Bloomova taxonómia, formulovanie cieľov, tvorba vzdelávacích programovDidaktické metódy a formy: Klasifikácia metód, didaktické zásady a ich praktické využitieKomunikácia a skupinová dynamika: Lektorský prejav, facilitácia, spätná väzba a zvládanie náročných situáciíDigitálne vzdelávanie: Didaktické pomôcky, technológie a formy online vzdelávaniaHodnotenie vzdelávania: Overovanie výsledkov učenia, evaluácia a sebareflexiaLegislatíva a organizácia: Právny rámec a základné povinnosti súvisiace so vzdelávaním dospelýchIde o tematický prehľad na prípravu. Presné skúšobné kritériá, rozsah jednotlivých jednotiek a spôsob ich hodnotenia určuje aktuálny hodnotiaci štandard.
Kvalifikačná skúška nie je iba testom teoretických vedomostí.
Podľa príslušných kritérií môže zahŕňať ústne overovanie odborných vedomostí, riešenie modelových situácií aj praktické predvedenie lektorských zručností.
Uchádzač tak môže potrebovať vysvetliť odborné pojmy, zdôvodniť výber vzdelávacej metódy alebo predviesť postup v konkrétnej lektorskej situácii.
Hodnotiaci štandard stanovuje pre jednotlivé jednotky kritériá úspešnosti. Pri príprave preto nestačí len všeobecne poznať tematické oblasti. Dôležité je vedieť, čo konkrétne sa v každej jednotke overuje.
Rozsah skúšky závisí aj od výsledku posúdenia vášho portfólia.
Skúsení lektori majú jednu veľkú výhodu. Mnohé požadované kompetencie už využívajú pri každodennej práci.
Často však poznajú postupy lepšie než ich odborné názvy.
Dokážu pripraviť kvalitnú hodinu, ale potrebujú si pripomenúť Bloomovu taxonómiu. Vedia viesť diskusiu, ale už si presne nepamätajú klasifikáciu didaktických metód. Intuitívne pracujú s motiváciou účastníkov, no pri skúške musia vedieť vysvetliť aj teoretické princípy učenia dospelých.
Preto odporúčame začať tromi krokmi:
1. Preštudujte si hodnotiaci štandard. Označte si oblasti, v ktorých máte istotu, a tie, ktoré si potrebujete zopakovať.
2. Pripravte si portfólio. Ku každej relevantnej kompetencii vyhľadajte konkrétne dôkazy zo svojej praxe.
3. Zopakujte si odbornú teóriu. Zamerajte sa na terminológiu, princípy a modely, ktoré potrebujete vedieť vysvetliť.
Nemusíte sa od začiatku učiť všetko, čo už roky robíte. Potrebujete predovšetkým prepojiť svoje praktické skúsenosti s odbornými vedomosťami.
Práve pre skúsených lektorov, ktorí sa pripravujú na overenie kvalifikácie, sme pripravili kurz Príprava na kvalifikačnú skúšku – Lektor/Lektorka vo vzdelávaní dospelých v rozsahu 13 × 90 minút.
Tento kurz nie je náhradou komplexného lektorského vzdelávania. Je určený ľuďom, ktorí už učia a potrebujú si systematicky zopakovať teoretické vedomosti požadované pri kvalifikačnej skúške.
Zameriame sa na andragogiku, psychológiu učenia dospelých, vzdelávacie ciele, didaktické metódy, komunikáciu, hodnotenie a ďalšie odborné oblasti.
Súčasťou prípravy budú aj modelové skúšobné otázky, opakovanie terminológie a priebežné overovanie vedomostí.
Učiť už viete. Pomôžeme vám pripraviť sa na to, aby ste svoje vedomosti dokázali preukázať aj pri overovaní kvalifikácie.
Aliancia sektorových rádKariérna brána – profesia Lektor/Lektorka vo vzdelávaní dospelýchKvalifikačný štandard lektoraHodnotiaci štandard lektora
Informácie vychádzajú z právneho rámca a dostupných podkladov k overovaniu kvalifikácie. Pred podaním žiadosti odporúčame overiť aktuálne podmienky, poplatky a požiadavky na portfólio u príslušnej autorizovanej inštitúcie.
Aktualizované: október 2026 / Spracovala: Klaudia Bednárová
